1.4 El proceso de aprendizaje

 Una forma de valorar y de identificar tus fortalezas y debilidades durante el proceso de aprendizaje, es conociendo de qué forma se lleva a cabo este proceso. En el siguiente video  podrás reconocer la manera en la que se desarrolla este en nuestro cerebro. 

https://youtu.be/Xu3ji1rn5gE

Vaquero D. [Competere Learning Diana Vaquero]. (2021,03,05). ¿De qué forma aprendemos. [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/Xu3ji1rn5gE 

 

 

 

A partir de este momento, te será más fácil tomar conciencia de tu propio proceso de aprendizaje y, de esta forma, lograrás contar con la voluntad necesaria para mejorar este.  Retomando el concepto anterior, reflexiona en torno a que el estudio de los mecanismos y operaciones cerebrales  son llevados a cabo por la neurobiología y por la neurociencia. La neurobiología es la ciencia interdisciplinaria encargada de estudiar la biología del sistema nervioso, atendiendo así, a la función y anatomía de la estructura encefálica.  La neurobiología es una disciplina que brinda herramientas básicas para comprender y abordar las enfermedades del Sistema Nervioso Central (SNC). La neurobiología se apoya de la biología, la química, y la física e integra el análisis de la estructura del sistema nervioso, su fisiología, comportamiento, así como, de las emociones y las funciones cognitivas. 

 

Esta ciencia observa que el estudiante desarrolla su cerebro estableciendo  interrelaciones complejas entre: 

 

Vaquero, D. (2020). Infografía del desarrollo del cerebro del estudiante.  

 

 

Por ejemplo, genéticamente, los niños a los 3 años tienen el cerebro dos veces más activo que los adultos. Sin embargo, no existe gran diferencia entre un órgano de este tipo de una persona de 25 años y otra de 75. 

 

Es importante señalar que las experiencias establecen el entorno del aprendizaje y repercuten en el desarrollo del cerebro, debido a su capacidad plástica. Es decir, la evolución cerebral está supeditada a épocas claves del desarrollo humano con el aporte de conocimientos, habilidades y emociones. Razón por la cual, siempre será muy importante que mantengas lo suficientemente estimulado a tu cerebro, con la finalidad de mantenerlo activo y adecuadamente desarrollado. 

 

Seguramente, comprendes ya  que el aprendizaje es el proceso a través del cual los organismos modifican su conducta para adaptarse a las condiciones cambiantes e imprescindibles del medio que los rodea. Imagina a aquel bebé que está aprendiendo a caminar y que de repente sufre un tropezón, él se levanta y continua, sin embargo, la experiencia vivida contribuye a que no cometa el mismo error en una situación similar. Y así de forma sucesiva, integra su experiencia con la finalidad de adaptarse cada día más y mejor a un mundo en constante cambio. 

 

Los procesos neurobiológicos implicados en la adquisición de experiencias y aprendizajes, activan complicados mecanismos y operaciones neuronales, sinapsis y circuitos neuronales. En la siguiente infografía puedes visualizar los principales componentes de los procesos neurobiológicos. Es de gran relevancia reconocerlos, pues a partir de estos mecanismos logramos crear redes neuronales nuevas, tal y como lo hizo el bebé del ejemplo anterior. 

Vaquero, D. (2020). Infografía componentes de los procesos neurobiológicos.  

 

Con el aprendizaje y la experiencia enriquecedora, tú como estudiante extiendes la red neuronal generando así, nuevas conexiones  y vitalizando las que ya existen.  Cuanto más entrenado tengas el cerebro, según su naturaleza dinámica, conseguirá este una considerable expansión en su red de neuronas interconectadas y, por consiguiente, lograrás un superior aprendizaje.  

 

En este momento, ya comprendes con mayor facilidad la necesidad permanente de mantener estimulados nuestros cerebros a través de la vivencia de nuevas experiencias y de la integración de saberes y habilidades de reciente integración. Para lo cual, este proceso neurobiológico se apoya en los que se describen en las siguientes imágenes: 

A partir de la explicación anterior, para ti será más fácil comprender de qué forma estos procesos influyen en el del aprendizaje. Por lo cual, es en este momento importante reconocer que una de las ciencias que ha contribuido a la realización de estos hallazgos es la neurociencia. Tópico que reconoceremos de forma general, en el siguiente tema. 

 

1.5 Neurociencia

 La neurociencia se ha convertido en una ciencia dinámica que estudia las regiones cerebrales, los circuitos neuronales en el funcionamiento y desarrollo del cerebro mientras aprende. Es importante que conozcas los hallazgos de esta ciencia aplicados al campo de la educación.  

  

En la siguiente historieta podrás reconocer cuál es el campo de estudio de la neurociencia. Puesto que es de gran notoriedad conocer como estudiante, algunos de los importantes hallazgos de este ciencia aplicados al campo de la educación. 

Vaquero, D. (2020). Esquema neurociencia.  

 

 

Como habrás podido comprender a lo largo de esta unidad temática: la práctica y el estudio conforman la edificación del cerebro humano. La experiencia, es el conocimiento práctico y social adquirido por medio de percepciones enlazadas en las interacciones del sujeto con el mundo exterior.  Esto enriquece la ciencia y sirve para el progreso de la teoría y de la experiencia, aunque, no toda práctica sea sabiduría porque solo percibe la zona visible y exterior de los fenómenos del cosmos objetivo. 

 

En cambio, el aprendizaje es  producto de la función neuronal, está basado en la función del cerebro humano que activa la intrincada red de circuitos neuronales conectada a sus primordiales zonas sensoriales y motoras, desarrollando considerables aptas para procesar, guardar, manifestar y producir réplicas eficaces a algún incentivo, completando de esta forma, la nueva información con la acumulada preliminarmente. 

 

En el siguiente organizador puedes identificar algunas de las características más importantes de la neurociencia. 

Vaquero, D. (2020). Esquema neurociencia. 

 

Con la aparición de la neurociencia, la educación ha comenzado a fortalecer la estructura y cometido del cerebro humano en el momento que asimila la información. Esta acción ha posibilitado al discente exponer cuestionamientos relacionados con lo que ocurre en el cerebro cuando rememora el ayer o fantasea en el porvenir, la forma en la que interpreta una novela o se relaciona durante las conversaciones, cómo se enamora o desprecia, etc.; estos aspectos han influido en la tarea educativa y, por consiguiente, en la práctica docente dentro y fuera del aula. De ahí la importancia de que tanto tú, como tu docente, conozcan más al respecto de esta interesante ciencia. 

 

Con la finalidad de que reconozcas la forma en la que se lleva a cabo la transmisión y procesamiento de la información en el cerebro revisa de forma detallada el siguiente esquema.  

 

Vaquero, D. (2020). Esquema transmisión y procesamiento de la información. 

 

 

En este momento, comprendes ya la importancia de la creación de redes neuronales, tal y como las crea un bebé que día a día busca adaptarse a un mundo cambiante, el valor de la experiencia en el proceso de aprendizaje, así como, el reconocimiento de algunos de los procesos cognitivos más relevantes. 

 

A partir de los argumentos anteriores, es importante señalar que desde el punto de vista de la neurociencia, la experiencia, el aprendizaje y la calidad producen amplias ventajas educativas: 

• Las diferencias en los genes y ambientes hacen que el cerebro sea único. 

• La mayor parte de las neuronas se producen en el desarrollo temprano y subsisten toda la vida, excluyendo lesiones cerebrales que perjudican a las células nerviosas.  

• Algunas lesiones afectan las células nerviosas, pero el cerebro de forma regular, se restablece de estas. 

• La actividad física y mental contribuye a conservar la estructura y función del cerebro, es decir, úsalo o piérdelo. 

• Las neuronas periféricas poseen una importante disposición para  acrecentar su tamaño después de la lesión. 

• Algunas neuronas prosiguen creándose durante toda la vida y su creación  está regulado por las hormonas, experiencia y aprendizaje. 

 

Destina un momento para reflexionar con respecto al siguiente cuestionamiento: 

Para realimentar la reflexión anterior, es importante que leas la siguiente infografía. Toma en cuenta que los factores descritos anteriormente inciden en el proceso de aprendizaje. A partir de este momento, puedes ya implementar estrategias de aprendizaje más efectivas para mejorar tu rendimiento académico. 

Vaquero, D. (2020). Infografía de factores que inciden en el proceso de aprendizaje.  

 

 

Seguramente, ya comprendes que para entender de forma superior la manera en la que los seres humanos se forman, es relevante, auxiliarse del análisis científico del sistema nervioso, especialidad de la neurociencia. Cabe mencionar que estos principios han surgido con base en la observación de los cerebros de los seres humanos y de los animales durante el proceso de aprendizaje. 

 

Cabe señalar que algunos de los hallazgos más importantes con respecto a esta rama se refieren a la forma en la que el cerebro se transforma de manera plástica. Es decir, este se modifica, cuando se llevan a cabo procesos de enseñanza. También es relevante reconocer que el aprendizaje debe ser estudiado como un fenómeno espiritual, mental, emocional, fisiológico y anatómico. Y que sólo mediante el análisis de forma integral el proceso, se identifican aquellos factores que lo benefician o de lo contrario, lo afectan. Razón por la cual, es importante reconocer que son muchos los factores que pueden incidir en el proceso de aprendizaje. Por ello, siempre debes de valorarlos, todo ello, con la finalidad de afectar de forma positiva la manera en la que construyes nuevas redes neuronales. Otra de las ciencias fundamentales en este campo es la neuropsicología, misma que abordaremos en el siguiente tema.